【代寫文章】應用文寫作技巧

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  1:申請品檢驗的能力主要包括針對問題提出對策和總結材料。結構一般包括標題、標題、文本和簽名。一般來說,正文可分為三個自然部分。其結構為:背景介紹(主要內容)-總結與升華。文本是一個重要的內容,它根據不同的文體呈現出不同的內容。

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  2:對策的形式包括:方案、指導、建議等,如果文中只提出問題,則根據問題提出對策;如果文中提出對策,則只需歸納概括。

  3。宣傳教育的方式包括:宣傳稿、提案、公開信等,基本上是材料的總結。如果是宣傳什么的話,要注意呈現它的好的方面(比如宣傳寄宿學校),以及結尾的升華和推廣(比如“虐貓事件”的材料)。如果是號召主動,就要注意措辭,可以用“讓我們”這個詞。

  4。報道風格包括:揭露、短評、簡報等,它仍然是材料的提煉,但是:我認為它應該比宣傳教育的語言更加準確和精煉,還需要理解材料,并用自己的語言恰當地表達出來。

  10多篇實踐文章,每一篇都是我自己寫的。當我再次聽講座時,當我看到材料時,他們中的許多人都沒有主意。然后我努力抓住材料。基本上,我可以完成每篇文章80%的工作。我真的不想寫最后一篇(前兩篇文章的強度已經到了極限)。所以,當我們看到實用寫作時,我們應該保持自信,冷靜思考。當然,也有很多不足之處。材料總結不到位,材料升華能力不強,對策視角把握不好,仍需實踐。

  教師和合作伙伴還有幾個問題要問:

  1:關于政策問題,不同職能部門提出政策的角度不同。對于紅星新村起訴印刷廠的材料,如果是前線執法部門,如環保局工作人員,提出政策有何看法?

  2:當“好政策”形式的材料很多,不易分類(學科不全面等)時,能不能逐一總結?

  基本問題將在后面總結。

  只有當你堅持獨立完成答案,然后聯系課程學習,注重比較和總結,才能最大限度地提高效率。

  首先,如果給定的身份是執法單位,在處理問題時要考慮兩個層面:一是內部機制是否理順(理順權責,避免交叉執法,權責不清等);二是,執法權責是否落實到位——加大執法力度,有法可依,強化處罰。

  要點和層次一般按以下方式劃分:

  一。按主題分類。例如,政府、商會(學校)、企業(個人)。

  二。按處理問題的角度分類。如思想認識、資金投入、制度建設、法治建設、技術支持、社會宣傳、監督管理等。

  三。按性質分類。如主客觀、內外因、國內外等。

  四。材料的順序分類。也就是說,根據材料本身的順序,主要內容以結構化的方式呈現。

  對于我們的審查,如果材料明顯涉及到這個層次,可以直接按照這個層次進行分類(比如涉及到政府、商會、企業等明顯的主體),否則可以直接按照材料的順序進行呈現。

  至于應用文學的分類,我認為應該有四類,除了對策、宣傳教育、報道之外,還有另外一類。

  你報告中的“啟示”不能說是報告,只是這份報告材料只是要求報告的內容是啟示。”“短評”不應該是報道文章,而應該是更全面的分析文章。基本結構是“做什么,為什么和怎么做”。

  另外,我更注重作風方面的對策(我覺得最好用作風來處理問題)和宣傳教育。后者應該更容易理解,前者應該更加規范和嚴謹。

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